|
|
|
|
L'hort escolar, Les 3 R (reduir, reutilitzar i reciclar residus) i la carmanyola a l'escola
|
La tasca que hem dut a terme aquest any ha estat lligar els diferents objectius de l'agenda 21 (reciclatge, estalvi d'aigua i energia i hort).
Hem dut a terme les 3 R en l'àmbit del paper, hem après noves formes més ecològiques d'embolicar l'entrepà i hem seguit amb el treball de l'hort i el jardí. El treball a l'hort ha estat molt positiu: hem collit molts fruits, que s'han repartit entre les famílies dels diferents cursos o ens els hem menjat en els tallers de l'escola. Alguns hem tastat verdures que no havíem menjat mai a casa!
|
|
|
|
|
|
|
Com a conseqüència de les obres del Metro del Vallès, aquest curs els alumnes del CEIP Creu Alta hem hagut de tornar a muntar l'hort. Tot i això, hem estat molt contents de poder-lo tornar a construir, cultivar-lo, plantar-hi, regar-lo i veure com anaven creixen i es feien més grans les hortalisses!!
|
|
|
|
|
|
L'hort escolar
|
No tenim massa experiència prèvia en el tema de l'hort, però estem engrescats i tenim un pati gran. Pensem que és molt interessant poder fer un hort escolar, doncs ens permetrà treballar de forma més experimental el món de les plantes a tots els cicles educatius.
|
|
|
Hàbits alimentaris: l'esmorzar
|
|
L'esmorzar és un àpat decisiu en l'equilibri alimentari, tant de l'alumnat com de les persones adultes. Durant aquest curs escolar treballarem els hàbits alimentaris potenciant el consum de làctics, cereals i fruita fresca. Promourem l'ús de materials per embolicar l'esmorzar a l'escola més respectuosos amb el medi ambient: com ara l'ús de recipients de plàstic, embolcalls de paper abans que les bosses de plàstic o el paper d'alumini, etc.
|
|
|
|
|
|
Reciclem el paper III
|
Volem continuar participant en l'Agenda 21 per continuar motivant als alumnes i al personal de l'escola per tal de continuar promovent un canvi social i cultural vers la sostenibilitat del nostre planeta. Ens proposem canviar els hàbits de la comunitat educativa en relació l'ús del paper: comprenent quines són les problemàtiques relatives a la fabricació i a l'ús indiscriminat, disminuint el seu consum, reutilitzant-lo i reciclant-lo.
|
|
|
|
|
|
Reduir el consum elèctric II
|
Volem continuar participant en l'Agenda 21 escolar per tal de promoure un canvi social i cultural en el nostre centre envers el consum elèctric.
|
|
|
Reciclem el paper II
|
Aquest projecte de continuïtat pretè canviar els hàbits de les persones en relació l'ús del paper, disminuir el seu consum, comprendre les problemàtiques relatives a la fabricació del paper i al seu ús indiscriminat, reciclar paper i llibres.
|
|
|
|
|
|
Reduir el consum elèctric
|
|
|
Amb aquest projecte volem estalviar energia elèctrica al centre i potenciar l'ús de la llum natural, per això es realitzarà una auditoria i després dissenyarem un pla per sensibilitzar i canviar els hàbits de tota la comunitat educativa.
|
|
|
Reciclem el paper
|
A partir d'un estudi sobre l'ús del paper, s'endegarà una campanya d'informació i de sensibilització que promogui la disminució del consum, la recollida selectiva a les aules i s'elaboraran unes pautes d'avaluació adequades per controlar els canvis produïts després de la campanya.
|
|
|
|
|
|
|
