Entenem el projecte d'ambientalització de l'escola que porti a tot el personal del centre a participar activament amb l'objectiu de gaudir d'un espai de treball agradable i que necessàriament comporti assumir individualment hàbits personals on els verbs respectar, reciclar i reutilitzar suposin les eines transversals per aconseguir-ho.
Problema inicial? L'organització i posada en marxa d'un projecte que esdevingués realment efectiu a nivell escolar. En aquesta línia els objectius de l'Agenda 21 escolar, van soposar el fonament per realitzar la feina més complexa: dissenyar l'esquelet general del projecte (plans d'acció), la seva organització (grups de treball) i les eines fonamentals per al seu seguiment (auditories) en tots els estaments escolars: professorat, PAS, alumnat, AMPA i empreses adjudicatàries de serveis amb l'escola.

La praxis del projecte es porta a terme des de diferents àmbits:

On es realitza la recollida selectiva del paper i envasos de tota l'escola (Projecte tutorial d'ESO i ús de l'Agenda escolar del Medi Ambient i del Desenvolupament).
Repartiment de càrrecs i responsabilitats relacionades amb el manteniment de l'aula, el reciclatge i informació de caire ambiental (Projecte tutorial a primària).

Creació dels equips dels agents ambientals d'ESO i Batxillerat en dos grups: un d'informació i sensibilització i l'altre d'auditories. El primer equip prepara les comunicacions als pares, articles de l'Agenda 21 a la revista de l'escola i informes dels resultats de les auditories per aules. El segon realitza auditories a les aules, patis i lavabos amb una freqüència mensual elaborant les estadístiques d'evolució i seguiment d'aquests espais. Els resultats són trapassats al grup d'informació per difondre les dades a nivell escolar i tancar el flux d'informació.

Elaboració de diferents protocols d'hàbits de treball pels diferents col·lectius: alumnes, professors, personal administratiu i personal extern. L'objectiu és augmentar el reciclatge dels diferents àmbits de treball i reutilització de materials. Es tracta d'una mena "d'hàbits ambientals saludables".

Aquest marc general i accions concretes a l'aula i als espais comuns, ens està permeten endagar un projecte a llarg termini que ja és una realitat a l'Escola Pia de Sabadell.