El Pla d'Acció Local de Sostenibilitat de Sabadell (PALSS), a través de la línia estratègica "Ambientalitzar socialment i culturalment la ciutat", contempla la creació d'un Programa d'Educació Ambiental amb la finalitat de posar els fonaments per una participació activa i amb coneixement de causa en la protecció del medi natural i l'ús racional dels recursos naturals.

En els darrers cursos escolars s'ha produït un augment de l'oferta educativa relacionada amb l'educació ambiental i per aquest motiu, des del Departament de Medi Ambient i Sostenibilitat s'ha considerat que aquesta era una bona ocasió per unir esforços i refermar les vies de col·laboració entre les entitats i les institucions vinculades a l'Educació Ambiental. La finalitat és afavorir el diàleg i l'intercanvi d'experiències entre elles per tal de construir, entre totes, un Programa d'Educació Ambiental amb objectius comuns i uns criteris de qualitat compartits.

El Programa d'Educació Ambiental té com a objectius:

Davant els nous reptes ambientals i socials que han de fer front les ciutats d'arreu del món relacionats amb el model socioeconòmic actual, l'educació ambiental es presenta com una eina bàsica, tot i que no l'única, per afrontar aquests reptes actuals i de futur.

L'educació ambiental és una eina que ens permet aproximar-nos a la comprensió de les problemàtiques actuals i de la seva complexitat, pormou espais de reflexió i capacita per actuar a favor de la sostenibilitat.

El camp de l'educació ambiental abraça una gran varietat de temàtiques de diferents disciplines i no només posa accent en els continguts teòrics o procedimentals sinó també en els valors, les actituds, i sobretot, en l'acció. I no és només el resultat d'un treball puntual i aïllat, sinó d'un treball continu al llarg dels anys i coordinat entre la ciutadania i l'escola.

Aquest treball de millora constant de l'oferta educativa s'anirà desenvolupant en el marc de la Comissió d'organitzadors d'activitats d'Educació Ambiental, formada per totes les entitats i institucions implicades, en un procés que aposta per promoure una autoregulació per part dels propis impulsors de les activitats.

Per aconseguir els objectius del Programa, durant el curs 2002-2003 es va dur a terme, en col·laboració amb la Universitat Autònoma de Barcelona, la primera fase d'avaluació de les activitats vinculades a l'Educació Ambiental que es realitzen a Sabadell.

Aquesta avaluació va permetre revisar globalment l'oferta educativa (en termes de varietat de temàtiques tractades i edats a qui van dirigides les activitats), i va permetre identificar cap a on reorientar-la per tal de millorar la qualitat de les activitats que es duen a terme. A partir del procés avaluatiu engegat, es va generar un instrument que recull un conjunt de criteris d'avaluació que poden ser utilitzats tant per autoregular les ofertes educatives actuals com per orientar el disseny de les noves.

Aquest procés avaluatiu ha continuat el curs 2003-2004 amb la finalitat d'elaborar propostes específiques que permetin millorar la qualitat de l'oferta educativa tot fonamentant, en el marc del porgrama, l'intercanvi d'experiències, de les visions i dels enfocs més adequats per educar en la sostenibilitat.

El Programa d'Educació Ambiental inclou una cinquantena d'activitats que engloben temàtiques ambientals que van dirigides a l'alumnat d'educació infantil, primària, educació secundària obligatòria i postobligatòria i adults.

Les temàtiques de l'oferta educativa són molt variades i estan organitzades en els 7 àmbits següents:

Per tal d'afavorir una millor integració de les activitats ofertades a la programació escolar i afavorir la complementarietat de les diferents propostes educatives s'ha introduït el concepte d'activitats vinculades. Responen a la voluntat de facilitar al porfessorat la selecció d'aquelles activitats que s'ajustin més als seus objectius didàctics.

Així s'ha diferenciat entre aquelles activitats que, per tenir un caràcter més global, pot ser útil realitzar-les com a introducció d'un tema o com a conclusió, i d'altres que per ser més específiques, permeten aprofundir en determinats aspectes d'una temàtica ambiental.

La caracterització de les activitats vinculades també és una eina que ha de permetre a les escoles escollir la millor seqüenciació al llarg dels diferents cursos o d'una unitat didàctica o crèdit, i a les institucions i entitats organitzadores una millor integració de les seves propostes educatives en el conjunt del programa d'educació ambiental.