Descripció

Taller inclusiu a l'aula, dinamitzat per monitoratge amb discapacitat.
L'activitat es desenvolupa en dues parts: en la primera, l'alumnat descobreix què és la diversitat funcional i en la segona, porten a terme activitats vivencials.

- Primera part: introductòria.
· Xerrada interactiva per descobrir què és la diversitat funcional, els diferents tipus que existeixen i com és el dia a dia de les persones que la viuen. Els infants poden plantejar preguntes i resoldre dubtes.
· Projecció d’un vídeo (real o animat) sobre el dia a dia d’una persona amb diversitat funcional, seguida d’un debat per reflexionar sobre les diferents maneres de dur a terme les activitats quotidianes i la importància de les adaptacions i els suports.

- Segona part: activitats vivencials.
· Dinàmica participativa per desmuntar mites sobre la discapacitat. Mitjançant el joc del semàfor, l'alumnat reflexiona sobre diferents afirmacions i aprèn a identificar estereotips i falses creences.
· Dibuix a cegues. Activitat vivencial en què els infants fan un dibuix amb els ulls tapats per experimentar diferents maneres de dur a terme una tasca quotidiana des de la perspectiva d’una persona amb diversitat funcional.
· Espai de reflexió compartida on es parla amb naturalitat sobre les dificultats viscudes a l'hora de fer els dibuixos i sobre les barreres, les oportunitats i el valor de la diversitat. 
· Projecció d’un curtmetratge animat per treballar l’empatia, el respecte, la comprensió i la importància d’acompanyar les persones amb discapacitat des d’una mirada inclusiva.

Objectius

• Conèixer de primera mà el dia a dia d’una persona amb discapacitat a través del seu testimoni i d’activitats vivencials que permeten comprendre alguns dels reptes que afronta.
• Entendre la importància d'incloure tothom a l'escola.
• Valorar la diversitat i normalitzar la presència d'infants amb discapacitat, en el nostre entorn.

Competències clau

• Competència ciutadana
• Competència personal, social i aprendre a aprendre

Requeriments de l'espai