Descripció

A l'aula, tot jugant a un joc de taula, l'alumnat reflexiona sobre l'ordenació del territori amb l'ajuda d'indicadors de qualitat ambiental.
Durant la sessió, per grups, l'alumnat ha de dissenyar una ciutat i el seu entorn, seguint uns condicionants previs.
Segons el disseny que hagin triat obtenen unes puntuacions sobre uns indicadors de qualitat: qualitat de vida, energia, biodiversitat, contaminació i petjada ecològica.
Amb una dinàmica de grups es posaran en comú els resultats i s'obrirà un debat sobre la gestió del territori i els usos que li donem.

Objectius

• Reconèixer les principals unitats paisatgístiques dels rodals de les ciutats i valorar-ne la diversitat.
• Caracteritzar i descriure els paisatges naturals de la comarca i identificar diversos elements del paisatge en una fotografia aèria.
• Comprendre el territori com el resultat de la interacció entre natura i ésser humà i com un element que evoluciona al llarg del temps.

Competències clau

• Competència ciutadana
• Competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria
• Competència personal, social i aprendre a aprendre

Requeriments de l'espai

Material del taller: presentació a l'aula, joc de taula i fitxa de joc.
Alumnat: Fitxa de treball a l'aula.

Indicacions específiques sobre la inscripció

Participants per sessió: 1 o 2 grups classe.
La inscripció no és ferma fins a la confirmació per part de l'ADENC.

Observacions